lunes, 19 de diciembre de 2011
Los derechos de la mujer
Los alumnos de 6 to grado hicimos una revista mostrando los derechos adquiridos por las mujeres estos últimos cien años de historia.
lunes, 12 de diciembre de 2011
1° y 2° cierran sus proyectos
HABÍA UNA VEZ
“…De todos los
instrumentos del hombre, el más asombroso es, sin duda, el libro…”
Jorge Luis Borges
Las obras literarias
son herramientas valiosas para el desarrollo del pensamiento y del lenguaje
infantil, pero lo más importante es lo que ellas son capaces de generar. Por
eso es importante darle a la acción de leer cuentos la función social de
recrear, generar placer y revitalizar el acto comunicacional de leer.
Los niños sienten gran
curiosidad por el mundo que van descubriendo.
1° y 2° grado estuvo
trabajando durante todo este año en dos proyectos:
1° grado se abocó a su
proyecto titulado: “Cuentos clásicos"
2° grado se encargo de
su proyecto: “Un mundo de disparates”
Ambos proyectos parten
del trabajo particular con distintos libros y películas para llegar, después, a
un producto general que sintetice los procedimientos adquiridos y las
producciones elaboradas a lo largo de toda la tarea de lectura.
Es fundamental iniciarlos desde
pequeños en el contacto cotidiano con la literatura y es en ese mundo
placentero donde es posible realizar un despliegue de la narrativa, con
personajes bien definidos, donde la realidad y la fantasía se entremezclan y
juegan.
Es necesario que los niños
aprecien y disfruten la literatura formándose como lectores competentes,
sensibles, críticos.
Acercar al niño al mundo de las
palabras y los libros le permitirá el encuentro con una fantasía organizada en
su propia imaginación y animada por los propios sentimientos. Propiciar además
la exploración y el trabajo de producción de textos, buscando el espacio y las
herramientas que lo hagan posible para que logren construir nuevos saberes
respecto del uso del lenguaje y pongan en juego sus capacidades creativas.
Acá les dejamos un video que nos muestra cómo fueron trabajando ambos grados para llegar a su meta: la creación de su propia historia.
Y ahora si... ¿quieren ver el cuanto que escribió cada grado y cómo lo representaron?
¡Qué lo disfruten!
Para cerrar este proyecto, además de representar sus cuentos los chicos nos dedicaron esta canción..
Caminando hacia el futuro
Los alumnos de la escuela y los docentes escribieron su propia revista y quieren que uds. la lean
http://www.joomag.com/Backend/magazine.php?ID=0444765001318012821
http://www.joomag.com/Backend/magazine.php?ID=0444765001318012821
jueves, 24 de noviembre de 2011
Proyecto: Había una vez... otros chicos
Propuesta de intercambio entre escuelas con alumnos del mismo Ciclo
Durante la infancia, el medio de conocimiento, aprendizaje y expresión por excelencia es el juego, constituyendo una fuente de placer con significado y finalidad en sí misma. En los juegos, las niñas y los niños reflejan sus experiencias más próximas, sus expectativas, aprenden comportamientos, actitudes y habilidades ante diversas situaciones que van conformando su personalidad futura. A través de ellos, se adquieren capacidades y valores, más aún, si se genera instancias o espacios de articulación entre niveles, el cual permitirá el intercambio entre diferentes instituciones, brindando a los alumnos de 1º y 2º grado oportunidades para divertirse, integrarse y practicar valores y, por sobre todo, tener contacto con otros niños de la misma edad.
Este proyecto, comenzó con la maestra de 2º grado de la nuestra escuela, la seño Giselle Folino, quien le había propuesto a sus alumnos escribirle cartas a los chicos de 2º grado de la Escuela N° 14 D.E. 4º. Estos últimos, se entusiasmaron tanto que le respondían a quienes les escribieron, incluso esperaban dichas cartas con muchísima alegría.
Las cartas, fueron llevadas de una escuela a otra a través de la Profesora de Educación Física, Alejandra Montes de Oca, que comparte las horas y el mismo nivel en ambas escuelas.
A partir de allí, se pensó en que los grupos se conocieran para compartir una mañana de juegos.
Así mismo, surgió la idea de sumar a los primeros grados de ambas escuelas para participar en los encuentros.
Si bien, los alumnos 2º grado de ambas escuelas realizarán actividades entre las maestras, también participarán de juegos entre ellos con la profesora de Educación Física
Creemos que la experiencia puede estrechar vínculos, intercambiar socialmente, lo cual favorece al crecimiento individual, y además se proyecta a la comunidad en donde vive, pero principalmente, los lazos de amor, amistad, compañerismo, solidaridad y justicia se refuerzan con el diálogo y el compromiso con el par.
Visitamos la escuela nº 14 D.E. 4. ¡Qué emoción! ¡Vamos a conocer a los chicos!
Visitamos la escuela nº 14 D.E. 4 on PhotoPeach
¡Ahora nos visitan los chicos! ¡Vamos a recibirlos!
Nos visitan los chicos de la escuela nº 14 D.E. 4 on PhotoPeach
Pintando murales
Desde el año pasado, los chicos de nuestra escuela estuvieron trabajando, con la seño Viviana de plástica, pintando murales en nuestra escuela. Este año realizaron uno en el frente de la escuela y otros dos en la vereda de enfrente. Las seños también ayudaron en la pintura de los mismos.
¡Quedaron muy lindos!
¡Los felicitamos por el trabajo realizado!
Nuestros murales on PhotoPeach
Proyecto: Descubriendo y cuidando mi cuerpo
En la etapa evolutiva en que se encuentran los niños de Primer Ciclo, el momento en que empiezan a tomar conciencia de su propio cuerpo tiene una enorme importancia. Por eso, es fundamental trabajar este contenido para que puedan conocer su cuerpo, respetarlo, disfrutarlo, cuidarlo, y también para que sean capaces de crear una imagen corporal correcta y ajustada a la realidad, y de aceptar con naturalidad los cambios que se producen con el crecimiento y las diferencias con las personas del sexo opuesto.
Los niños deben autodescubrirse prestando una atención especial a sus características externas, y desarrollar conceptos e ideas acerca de cómo viven, crecen, se mueven y se alimentan.
Educar para la salud supone que la escuela debe convertirse en un elemento que facilite el desarrollo de una actitud reflexiva y crítica, y fomente en nuestros niños la adopción de hábitos saludables.
Decimos que una persona es sana cuando goza de un estado de bienestar general: físico, psíquico y social, y no sólo cuando no padece enfermedades. Desde esta perspectiva, la salud se presenta como un valor a conservar de forma individual y colectiva, ya que es un derecho de todos.
A lo largo de este proyecto, los chicos de 2º grado fueron descubriendo su cuerpo y conociendo los cuidados que el mismo necesita para lograr el equilibrio, es decir, tener una vida sana y feliz.
Los niños deben autodescubrirse prestando una atención especial a sus características externas, y desarrollar conceptos e ideas acerca de cómo viven, crecen, se mueven y se alimentan.
Educar para la salud supone que la escuela debe convertirse en un elemento que facilite el desarrollo de una actitud reflexiva y crítica, y fomente en nuestros niños la adopción de hábitos saludables.
Decimos que una persona es sana cuando goza de un estado de bienestar general: físico, psíquico y social, y no sólo cuando no padece enfermedades. Desde esta perspectiva, la salud se presenta como un valor a conservar de forma individual y colectiva, ya que es un derecho de todos.
A lo largo de este proyecto, los chicos de 2º grado fueron descubriendo su cuerpo y conociendo los cuidados que el mismo necesita para lograr el equilibrio, es decir, tener una vida sana y feliz.
Chicos de 1º año de la escuela Carlos Pellegrini estuvieron realizando talleres de juegos en el centro odontológico y los chicos los fueron a visitar. Realizaron juegos, compartieron la lectura de un cuento y un lindo momento.
Visitamos el centro odontológico on PhotoPeach
miércoles, 23 de noviembre de 2011
LIBRO DE ANIMALES INVERTEBRADOS Y VERTEBRADOS.
Este proyecto se penso ya que si uno le dice a los chicos que mencionen animales, muy pocas veces te hablan de los invertebrados, por eso se trabajo mucho diferenciando estos dos grupos de animales, "vertebrados e invertebrados".
Cada uno eligio un animal, lo dibujò y averiguo donde viven , como son y que comen, de aqui salio el tema de que comian los hervìvoros, carnìvoros y omnìvoros
Se vieron muchos videos de los animales invertebrados acuàticos y fue muy llamativo como los chicos se asombraban cuando descubrian que muchos de los seres vivos que veian, eran animales, por ej, estrellas de mar, aguas vivas, pulpos, etc.
Y cuando vimos el video de animales invertebrados terrestres, se sorpendieron con los gusanos, las chinches, las libelulas, etc.
librito de animales on PhotoPeach
librito de animales on PhotoPeach
Cada uno eligio un animal, lo dibujò y averiguo donde viven , como son y que comen, de aqui salio el tema de que comian los hervìvoros, carnìvoros y omnìvoros
Se vieron muchos videos de los animales invertebrados acuàticos y fue muy llamativo como los chicos se asombraban cuando descubrian que muchos de los seres vivos que veian, eran animales, por ej, estrellas de mar, aguas vivas, pulpos, etc.
Y cuando vimos el video de animales invertebrados terrestres, se sorpendieron con los gusanos, las chinches, las libelulas, etc.
librito de animales on PhotoPeach
librito de animales on PhotoPeach
martes, 22 de noviembre de 2011
Cuando el elefante camina
1° grado también participó del blog: Voces de la biblioteca. En este caso nos regalan: "Cuando el elefante camina" de Keiko Kasza
Seño:
Cintia Benavidez
Alumnos:
Arias Guzmán Alan
Llonar Priscila
Sapo enamorado
Los chicos de 2° grado participaron del blog: Voces de la biblioteca. En esta ocasión nos regalan la lectura de "Sapo enamorado" de Max Velthuijs.
Seño:
Giselle Folino
Alumnos:
Quintana Thiago
Mendoza Ezequiel
Azurmendi Ulises
Rodriguez Barreiro Pilar.
Programa: "Dale juguemos"
“Dale Juguemos” es un programa que incentiva la actividad física y brinda información nutricional a través de capacitaciones en las escuelas.
Esta iniciativa nació en 2008 y, desde entonces, más de 270 mil chicos y 733 escuelas recibieron materiales deportivos y recreativos que incentivan el movimiento durante los recreos. Además, a partir del 2009 el programa se comenzó a implementar en Escuelas del Bicentenario, de IIPE Unesco, incorporando material pedagógico escrito y capacitaciones a docentes en temas de nutrición y de actividad física, a cargo de Fundación Educacional.
Nuestra escuela tuvo la suerte de recibir estos materiales y hacer que nuestros recreos sean más activos y divertidos.
Veamos cómo jugó y se divirtió 2° grado:
¡Y llegaron las netbooks!
Los chicos de 2° grado nos muestran como trabajan con las netbooks.
Junto a su seño Giselle usa la plataforma de Edmodo. Ya comenzaron a disfrutar de esta herramienta y seguirán profundizando en ella.
¡Suerte chicos!
Usando las netbooks on PhotoPeach
Nos preparamos para el centenario de nuestra escuela
Los chicos de 1° y 2° grado recibieron y entrevistaron a una ex alumna. Le preguntaron sobre los juegos que jugaban antes, la música que escuchaban, cómo era la escuela en aquellos años, entre muchas cosas más.
¡Feliz primavera para todos!
La primavera llegó y en la escuela la festejamos con un bingo musical. Estuvo muy divertido.
Celebrando el día del maestro
Un día decidiste qué era lo que querías ser.
Quisiste ser una persona que diera amor a los niños; siendo consciente de que no eran tus hijos y que seguramente con el tiempo, al crecer se olvidarían de tí.
Una persona que ayudaría a un montón de ojitos anciosos a descubrir el arco iris.
Una persona que sería como un albañil, que derrumbaría muros y construiría a diario puentes para poder cruzar a otras orillas y poder volver.
Una persona que trabajaría en un espacio donde la imaginación no tiene límites.
Por eso los chicos de 1° y 2° grado homenajearon a aquellas personas que eligieron esta noble profesión, decidieron ser maestros.
Este es un humilde regalo que los chicos les hicieron a todas las seños de la escuela porque construyen castillos de arena donde los niños fabrican sus más dulces sueños, porque guardan en sus bolsillos del guardapolvo muchas lágrimas, sonrisas, alegrías, momentos compartidos, porque son capaces de improvisar una galera mágica para fabricar colores nuevos. Esto es una forma de agradecerles todo lo que hacen por ellos.
LOS VERDADEROS MAESTROS SON AQUELLOS QUE TRANSMITEN ESPERANZA. ES DECIR, QUE ENCIENDEN, EN CADA UNO DE LOS NIÑOS Y DE LAS NIÑAS, ESA LLAMA QUE ILUMINARA SU CAMINO SABIENDO QUE ELLOS TIENEN LA CAPACIDAD PARA HACER FRENTE A TODOS LOS PROBLEMAS QUE VAYAN SURGIENDO.
¡GRACIAS POR REGALARNOS A DIARIO ESA LLAMITA!
¡GRACIAS POR APOSTAR A UN MAÑANA MEJOR PARA TODOS!
¡GRACIAS POR TRANSMITIR ESPERANZA!
Visita a la Biblioteca del Barco Centenera
Los chicos de 1° y 2° grado están trabajando, durante todo este año, con un proyecto de cuentos. Realizan mesas de libros, disfrutan de lecturas de libros de distintos autores, hacen recomendaciones sobre las obras leídas y, como en este caso, visitan una biblioteca.
Para los chicos fue una experiencia maravillosa. Se los vio atentos, entusiasmados, participativos.
Biblioteca del Barco Centenera on PhotoPeach
Festejamos el día del niño
Para festejar el día del niño recibimos la visita de "Pedro Peligro" y disfrutamos de su espectáculo.
¡Feliz día del niño! on PhotoPeach
Un muñeco muy loco
Los chicos de 2° grado estuvieron estudiando las plantas: estructuras, funciones, necesidades y cuidados.
En uno de los talleres realizaron este hermoso muñeco. ¿Vamos a verlo?
Muñeco loco on PhotoPeach
Exploraron material bibliográfico, formularon preguntas, registraron información, realizaron talleres, aprendieron vocabulario específico y compartieron tiempos de lectura y escucha.
En uno de los talleres realizaron este hermoso muñeco. ¿Vamos a verlo?
Muñeco loco on PhotoPeach
Visitamos nuestro Barrio
Para seguir informándose sobre el barrio los chicos de 1º y 2º grado salieron a recorrerlo.
Visitamos La Boca on PhotoPeach
Lectura por placer
Los chicos de 2º disfrutaron de una tarde a pleno sol leyendo distintos cuentos para su proyecto "Un mundo de disparates".
Comentarios de los chicos:
"Nos encantó disfrutar de una mesa de libros y poder elegir el que más nos llamaba la atención." Sofía Reinoso
"Disfruté del sol, de la lectura, de un lindo momentos con mis compañeros." Alex Toledo
"Fui muy divertido. Me encanta leer y más si es en el patio acostados."
Karen Ivanoff
Lectura por placer on PhotoPeach
Mi barrio: La Boca
Este año se celebra el centenario de nuestra querida escuela y con motivo de ese festejo los chicos de 2º grado estuvieron investigando sobre su barrio.
Vamos a ver sus producciones...
Mi barrio: La Boca on PhotoPeach
Proyecto: Teatro en las Escuelas, Prevención de violencia y Formación de Ciudadanía"
La Defensoría del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires organiza en las distintas escuelas, el proyecto: "Teatro en las escuelas, prevención de violencia y Formación ciudadana".
Los chicos de primer ciclo tuvieron el honor de recibirlos y disfrutar de la obra de teatro.
Teatro en las escuelas on PhotoPeach
lunes, 21 de noviembre de 2011
Proyecto: Cuidar el medio ambiente, una cuestión urgente
Hoy cuando hablamos sobre el cuidado del ambiente, todos coincidimos en que se ha convertido en una cuestión urgente. Si bien es mucho lo que podemos hacer para revertir la situación, se necesita una inmediata toma de conciencia y una posterior acción.
Los seres humanos necesitamos vivir en equilibrio con el medio ambiente, sin embargo, nuestros malos hábitos y los excesos en la utilización de sus recursos han atentado contra nosotros mismos.
La educación ambiental es una herramienta muy valiosa, ya que mediante ella podremos lograr que nuestros niños se informen y desarrollen valores que conduzcan sus acciones, teniendo como guía el respeto por la naturaleza y la vida. Se los debe formar desde pequeños, con actitudes simples, que tienen que ver con su vida diaria y que serán la base de un comportamiento futuro.
Este proyecto facilita el encuentro de los alumnos con el cuidado del ambiente. Se efectuará un doble proceso: se informarán, conocerán, experimentarán y, al mismo tiempo, difundirán y llevarán a la práctica hábitos saludables para lograr un ambiente sustentable en el que la biodiversidad planetaria esté protegida.
Todas las situaciones de enseñanza permitirán que los niños se hagan preguntas, reflexionen, participen, tomen la palabra, seleccionen información de diversas fuentes y situaciones, establezcan relaciones y comuniquen sus conclusiones. Implicará un desafío a través del cual pondrán en juego sus conocimientos, promoverán la producción individual y colectiva e intercambiarán ideas y opiniones, en un clima de respeto por los razonamientos propios curriculares y ajenos. De esta manera, estaremos formando ciudadanos y ciudadanas comprometidos. Y estamos seguros de que ellos cuidarán el medioambiente para devolverle a la naturaleza lo que ella nos da.
Los chicos de 2º grado estuvieron trabajando, con la seño Giselle, investigando, realizando talleres, visitas, entre otras cosas.
Fueron a visitar la planta potabilizadora de Aysa...
Fueron a visitar la planta potabilizadora de Aysa...
Planta Potabilizadora Aysa on PhotoPeach
También visitaron la Planta embotelladora de Coca Cola:
Pero esto no termina acá porque también realizaron un taller de reciclado:
Taller de Reciclado on PhotoPeach
PROYECTO: CUENTOS CLASICOS.
Los chicos de primer grado este año trabajaron en un proyecto anual sobre los cuentos clasicos.
Se leyeron muchos titulos entr ellos:
LA CAPERUCITA ROJA
Tambien vimos la pelicula "LA VERDADERA HISTORIA DE CAPERUCITA ROJA".
LA BELLA DURMIENTE
LOS 3 CERDITOS.
PULGARCITO.
PINOCHO.
SIMBAD, EL MARINO.
EL PRINCIPE RANA.
BLANCANIEVES Y LOS SIETE ENANITOS.
Se penso este proyecto ya que en los primeros años de la escuela primaria los niños aprenden a actuar como escritores y lectores, a producir saberes acerca de los textos y de la lengua en general, al mismo tiempo que se esfuerzan por comprender la naturaleza del sistema de escritura y realizan sucesivas aproximaciones que les permiten reconstruir su alfabeticidad.
Todo escritor se hace preguntas acerca de las posibilidades que le ofrece la lengua para expresarse con mayor riqueza y variedad de recursos poniendo en marcha las estrategias discursivas mas convenientes en funcion de sus intenciones comunicativas.
Ademas los niños de esta edad se manifiestan activos, imaginativos y entusiastas.
Aqui las renarraciones que hicieron los chicos con mucho amor.
LOS TRES CERDITOS on PhotoPeach
PINOCHO on PhotoPeach
LA BELLA DURMIENTE. on PhotoPeach
LA BELLA DURMIENTE. on PhotoPeach
SIMBAD, EL MARINO on PhotoPeach
Se leyeron muchos titulos entr ellos:
LA CAPERUCITA ROJA
Tambien vimos la pelicula "LA VERDADERA HISTORIA DE CAPERUCITA ROJA".
LA BELLA DURMIENTE
LOS 3 CERDITOS.
PULGARCITO.
PINOCHO.
SIMBAD, EL MARINO.
EL PRINCIPE RANA.
BLANCANIEVES Y LOS SIETE ENANITOS.
Se penso este proyecto ya que en los primeros años de la escuela primaria los niños aprenden a actuar como escritores y lectores, a producir saberes acerca de los textos y de la lengua en general, al mismo tiempo que se esfuerzan por comprender la naturaleza del sistema de escritura y realizan sucesivas aproximaciones que les permiten reconstruir su alfabeticidad.
Todo escritor se hace preguntas acerca de las posibilidades que le ofrece la lengua para expresarse con mayor riqueza y variedad de recursos poniendo en marcha las estrategias discursivas mas convenientes en funcion de sus intenciones comunicativas.
Ademas los niños de esta edad se manifiestan activos, imaginativos y entusiastas.
Aqui las renarraciones que hicieron los chicos con mucho amor.
LOS TRES CERDITOS on PhotoPeach
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LA BELLA DURMIENTE. on PhotoPeach
LA BELLA DURMIENTE. on PhotoPeach
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